Druhý „český Davos“ se zaměřil na vzdělá(vá)ní, kteréžto je odpovědí na mnohé výzvy a nástrojem k vytěžení příležitostí, jež přelom dějinných epoch přináší. Vzdělávání účastníci fóra zkoumali také prizmatem stávajících a očekávaných změn na trhu práce. Schopnost připravit se na ně totiž rozhodne o vítězích zítřka. (Nejen) v Česku je ale tato potřeba brzděna realitou politického cyklu: pozitiva reformy školství se projeví za deset a více let, volby jsou orámovány čtyř- až pětiletými cykly.